Concurrir a reuniones y talleres para desarrollar y discutir nuevos métodos de enseñanza

Discutir progresos o problemas de los niños con sus padres y otro personal docente

Orientar a los niños en el desarrollo de hábitos apropiados de alimentación, vestuario e higiene

Inducir a los niños en las actividades de aprendizaje por medio de la narración o lectura de historietas, enseñanza de canciones, demostración del uso de instrumentos musicales simples, preparación y manejo de material artístico.

Identificar en los niños comportamientos que dificulten su proceso de aprendizaje integral

Estimular el desarrollo de las dimensiones humanas: socio: afectivas, comunicativas, ética, espiritual, corporal, cognoscitiva y estética

Supervisar a los niños durante sus actividades preescolares para garantizar su seguridad y resolver los conflictos que puedan suceder.

Tomar las acciones necesarias para tratar el comportamiento que dificulta el aprendizaje del niño

Realizar seguimiento de las acciones tomadas para tratar el comportamiento que dificulta el aprendizaje del niño

NOTA: ANTE EL RETORNO A LA PRESENCIALIDAD ES INDISPENSABLE QUE EL TALENTO HUMANO RESIDA EN LA CABECERA MUNICIPAL DONDE SE PRESTARA LA ATENCIÓN (HATONUEVO, BARRANCAS Y DISTRACCIÓN).