Apoyar en el seguimiento del trabajo y la disciplina de los estudiantes |
Facilitar el proceso de aprendizaje utilizando un plan sistemático de lectura, trabajos en grupo, presentación de audiovisuales , laboratorios y talleres |
Evaluar y valorar el progreso de los estudiantes y deliberar los resultados con la comunidad educativa |
Organizar actividades complementarias como: debates, foros, simposios, clubes; para profundizar en el área del conocimiento |
Participar en reuniones de talento humano, conferencias educativas y talleres de capacitación para profesores. |
Elaborar y/o gestionar los materiales educativos requeridos |
Preparar e implementar procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con la especialidad y asignación académica |
Diseñar y evaluar pruebas de aprendizaje |
Ajustar y retroalimentar ejercicios y trabajos prácticos |
Planear y ejecutar las actividades en las áreas fundamentales del conocimiento y las complementarias. |
Aplicar la estrategia pedagógica de la metodología del área o áreas a cargo, prever y utilizar los medios educativos |
cumplir asignacion academica, en el numero de horas establecidas en las normas legales, a traves de asignaturas pedagogicos curriculares para desarrollar las areas obligatorias o fundamentales y optativas, experiencias de socializacion pedagogica y recreativa en el nivel de preescolar. Responsables de las demas actividades curriculares complementartias |
| Programa | Nivel Academico | Graduado | Minimo Grado Cursado | Institución |
|---|---|---|---|---|
| Licenciatura en Educación Rural con énfasis en Ciencias Agropecuarias | Profesional / Universitario | Sí | ||
| Licenciatura en Producción Agropecuaria | Profesional / Universitario | Sí | ||
| Medicina Veterinaria y Zootecnia | Profesional / Universitario | Sí | ||
| Tecnología Agropecuaria | Tecnología | Sí | ||
| INGENIERIA AGRONOMICA | Profesional / Universitario | Sí |
| Programa | Realizado en el SENA | Terminado |
|---|---|---|
| Pedagogia Básica para Orientar la Formación Profesional Integral | No | No |